探讨新课标下语文生活化习作教学模式的构建

• 作者: 方旭妍
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课标 语文 生活化习作 教学模式 建构
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 0161-0161
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

习作是小学语文包括识字、阅读、口语交际等在内的五大教学内容之一，为学生将来应需具备的一种重要能力。但学生排斥、迷茫的写作现状却使得我们对此能力的培养距离愈趋遥远，原因之一无怪乎在于教师惯性的模型化习作教学模式，即专注于模仿套用而违背了生活化自由书写的习作本质，也即应遵循“写作来源于生活”的原则，学科新课标对此亦有明确提及。本文就新课标下生活化习作教学模式做出分析：对观察生活、记录生活与分享生活三者进行阐述，以在提升学习写作兴趣与能力的同时，培育其生活情怀。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方旭妍		1	0	0.0	0.0