"互联网+"背景下妇产科翻转课堂教学模式实践

• 作者: 刘蔚 戴小婷 杨静 童华 陈婷 马慧君
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网 妇产科 翻转课堂 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 166-168
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2820字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂教学模式是在"互联网+"背景下出现的一种新型教学模式,它的核心是翻转传统教学模式,通过课前知识学习、课中知识内化、课后知识巩固三位一体教学环节,实现以学生为主体、教师为辅导的教学目标,提高学生学习的主动性与积极性.在妇产科临床教学中应用翻转课堂教学模式,通过转变传统教学观念、全面提升教师综合能力、搭建网络平台、丰富教学资源以及建立评价反馈机制,有利于切实提高妇产科临床教学质量,推动妇产科人才队伍建设.