小学数学课堂融入数学史的实践探究

• 作者: 欧阳秀丽
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学数学 数学史 实践探究
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 203
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12321/j.1673-9574.2020sx.09.190

摘要

数学是小学时期的一门基础学科,同时也是一门非常重要的学科.在新课程教育改革的背景下,小学数学教学模式和教学观念也发生了变化.现代化的小学数学教学是以培养学生核心素养为目的所开展的教学.和传统的教学模式相比,以培养学生核心素养为目标的小学数学教学更加符合小学生的学习特点,同时也满足了现代化学生的学习需求.然而想要实现培养学生核心素养的教学目的,这就需要教师在教学中注重引入数学史开展教学,通过讲述知识点的相关历史帮助学生加深对知识的了解,从而改变学生对数学学科的态度,激发学生的学习想去,进而提高课堂教学质量.