习作教学不应“缺钙”——由一堂《变形记》习作教学课引发的思考练

• 作者: 练海燕
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 习作指导 教学感悟 习作策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0004-0005
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

习作,是学生学习写作的活动,是运用语言文字自由表达的精神活动。作为小学语文教师,要学会引导学生关注生活,做生活的有心人,逐步提高学生的写作兴趣和自信心。本文从一堂习作教学课引发的几点思考谈起,从教学案例出发,梳理了想象类作文的教学策略。

作者信息

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1	练海燕		3	0	0.0	0.0