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摘要:
文章探讨了呼吸科住院医师规范化培训的教学效果评价问题.选进入我科参加住院医师规范化培训的112名学员为研究对象,进行入科时和出科时理论考核,对我院实行的教学活动进行评分,同时调查学员对各种教学方法的认同和兴趣,制定教学效果评价量表,开展教学效果评价,形成教学效果提升的对策.出科时112名住院医师规范化培训学员理论知识笔试、病历书写、基本操作、病例分析及影像学判读均高于入科时,差异均有统计学意义,这说明经过系统规范化培训后住培学员的临床能力得到显著提高.通过呼吸科对住培学员的理论考核、教学活动评分,制定教学效果评价量表,开展教学效果评价,形成教学效果提升的对策,此一系列举措后住培学员能够很好地提高临床能力,更好地服务于患者.
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文献信息
篇名 呼吸科住院医师规范化培训教学效果评价研究
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 呼吸科 住院医师规范化培训 教学效果评价
年,卷(期) 2020,(30) 所属期刊栏目 教师观点
研究方向 页码范围 329-331
页数 3页 分类号 G642
字数 2559字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘鑫 63 484 13.0 18.0
2 彭光耀 12 42 3.0 6.0
3 龙小平 9 4 1.0 2.0
4 黄开亮 9 20 2.0 4.0
5 尹剑 18 59 4.0 7.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
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呼吸科
住院医师规范化培训
教学效果评价
研究起点
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