浅析有效的数学课堂评价模式搭建

• 作者: 张文昕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课堂评价模式 小学数学 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

良好的课堂多元化评价模式的搭建有利于教师动态化掌握学生的学习情况,进而对教学过程做出精准的调整,便于学生在课堂上实现课堂收获最大化.另外长期的课堂评价有助于实现对学生的长期动态跟踪,教师可以根据学生学习状态和学习效果及时反馈指导,引导学生在数学学习过程中灵活运用思维发散、进行错题分析、实现学生在课堂上自主发展能力的稳步提升.优化课堂评价模式要求教师巧用课堂情景作为检验学生能力的桥梁,连接教师的教学方式调整,沟通学生数学实战能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文昕		1	0	0.0	0.0