小学数学课堂教学有效评价策略研究

• 作者: 赵玉萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课堂评价 激励性评价 评价语言
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃2
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育数学课程标准》中指出:"评价的主要目的是全面了解学生的数学学习过程,激励学生进步和提高教师的教学技能;要建立评价目标多元化、评价方法多样性的评价体系."数学课堂有效评价贯穿教学过程的始终,所以关注数学课堂教学评价行为,是提高教学效率的必要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵玉萍		2	0	0.0	0.0