基于核心素养的小学语文群文阅读教学策略研究

• 作者: 张俊
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 核心素养 群文阅读 策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0084-0084
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

核心素养理念下的小学语文阅读教学呈现出了新的特点和变化，尤其是群文阅读的融入有效地弥补了单篇阅读在知识 点串联和延伸上的空白，也极大的提高了学生阅读的速度，并逐渐拓展了学生的思维和视野，它对学生阅读能力的全面提升、核 心素养的培养和发展都有着极大的帮助。从目前的阅读教学情况来看，即使学校响应了新课改的要求，也在一定程度上对阅读教 学进行了多方面的调整和优化，整体的教学效果并不理想，还有很多潜在的问题存在。比如思想观念、教学模式等并未发生很大 的变化。在此，文章就详细的论述了核心素养理念的内涵，分析了群文阅读教学中存在的问题，并提出了针对性的解决对策，推 动群文阅读模式的深度融合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俊		1	0	0.0	0.0