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摘要:
语文不仅是一门简单的语言学科,也是一个全面学习中华传统文化的科目。小学语文教育是提高学生语文阅读能力的重要组成部分,语文阅读一直都是小学教育的重心和难点,学生的学习难度大于传统意义上的语文学习,这种难点也催生了多种学习方式。在小学中推行合作学习无疑是提高学习效率最便捷的方式,让学生在阅读课上进行合作学习,学生通过小组探讨,会更加容易理解课文,同时可以增强学生的合作意识和合作精神。
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文献信息
篇名 合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析
来源期刊 年轻人 学科
关键词 小学语文 阅读教学 合作学习
年,卷(期) 2020,(44) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 108
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1003-9147.2020.44.090
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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总被引数(次)
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