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摘要:
在数学学习过程之中,兴趣是最好的教学老师,学生学习必须调动积极性和乐观态度才能解决数学问题.数学与其他科目的学习具有很大差异,大多数学知识都来源于生活,学生在学习过程之中对数学的认识来源于其周围的生活环境.因此,教师在数学教育活动中必须联系生活实际,让学生在生活中认识数学知识,观察数学规律,形成对数学的系统化理解.情景化的学习可以让学生提高学习效率,拓展学习兴趣,本文通过展示数学学习兴趣对数学教学的高度效果,探索教育质量效果提升的重要方法.
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浅谈如何提高学生学习数学的积极性
学习数学
积极性
学习兴趣
论小学数学教学中如何提高学生学习积极性
小学数学
学生
学习积极性
小学数学教学中如何调动学生的学习积极性
小学数学
积极性
调动方式
如何提高小学生的课堂积极性
小学生
课堂学习
积极性
学习效果
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学数学如何提高学生的学习积极性
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 小学数学 提高学生 学习积极性 方法
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 142
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.202
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
提高学生
学习积极性
方法
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
25296
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