以评促练,生生互评 ——小学数学作业评价多元化实践研究

• 作者: 郑绪英
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 数学作业 作业评价 多元化 实践探究
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 学科视角
• 页码范围: 649
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

近年来,我国大力开展了新课程改革,素质教育变得越来越重要,教学方式和方法也都发生了很大的变化.数学是小学阶段非常重要的科目,对学生的学习有很大影响,学生学好数学不仅仅可以提升个人成绩,还可以为以后的学习打下坚实的基础.同时,小学数学新课程标准也给老师提出了很多要求,要求老师在对学生作业进行评价的时候要实现多元化,确保评价内容的多样化.因此,小学数学教学中,老师要采取合适的手段开展多元化的作业评价,不断提升教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑绪英		1	0	0.0	0.0