小学京剧器乐校本课程的实践与开发

• 作者: 隋君
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 器乐校本课程 开发 实践策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 00070-00070
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

通过民族器乐校本课程的开发与实施推进民族音乐进校园,为民族音乐推广建立新的传播模式. 经过几年的民乐教育,我们发现,学生的艺术索质修养得到提高,他们对民族乐器的了解、对民歌的了解、对民族乐曲的了解都比一般学生多,这更说明民乐教育的成功性和必要性。与此同时,民族器乐校本课的学生可以通过不同的途径将民族音乐传递给身边的同学. 以此为切入点,提出激发学生学习民族音乐的兴趣,提高学生感受民族音乐的能力的方法和策略。突破器乐校本课程的局限性,沟通课程内外、课堂内外、学校内外,拓宽学习和运用的领域,开发和利用民族器乐校本课程资源,让学生在校园、社会、生活中了解民族音乐, 喜爱民族音乐,传承民族音乐。

作者信息

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1	隋君		1	0	0.0	0.0