充分利用课堂小练笔,提高学生的习作能力

• 作者: 刘桥发
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 习作能力 有效实施 语文教育
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0109-0109
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

课堂小练笔,是在语文课堂教学中,通过学习课文让学生随机地学写一些小片段、小段落。课堂小练笔安排得合理,落实得有效,不仅能让我们的语文课堂变得更加灵动和亮丽,更是提高学生习作能力的有效途径之一。那么如何恰到好处地抓住练笔时机,极大地调动学生“练笔”的兴趣和积极性,使之达到高效进而提高习作能力呢?本人在教学实践中总结出以下几点做法:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘桥发	福建省长汀县羊牯中心学校	5	1	1.0	1.0