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摘要:
6-12岁是儿童阅读能力发展与提升的黄金时期,持续连贯的阅读是阅读习惯养成的基础,大量的阅读是儿童阅读能力提升的前提,科学有效的指导是学生阅读快速收益的外力。文章以小学低年级学生为例,从阅读现状的分析入手,浅谈其阅读习惯与能力的培养。
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小学低年级学生阅读习惯的培养
小学低年级
阅读习惯
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培养策略
浅谈小学低年级学生课外阅读习惯的培养
低年级
课外阅读
习惯
探索
小学低年级学生语文良好阅读习惯的培养策略
小学低年级
语文
阅读习惯
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈小学低年级学生阅读习惯与能力的培养
来源期刊 空中美语 学科
关键词 小学低年级学生 阅读习惯 阅读能力
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 284
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.04.276
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
小学低年级学生
阅读习惯
阅读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
5485
总下载数(次)
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