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摘要:
教师在实际教学过程中使用的语言是小学语文教学中非常重要的一部分,恰当的、富有艺术性的语言可以发散学生的思维,引导学生进行正确有效的学习,同时促进和谐师生关系的建立。虽然语言只是教师教学所使用的一种工具,但是注重小学语文课堂教学中语言的艺术性却是十分必要的。本文从小学语文课堂教学的语言艺术的重要性展开,探讨提高小学语文课课堂教学语言艺术性的策略。
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浅议如何提高小学语文课堂评价性语言的艺术性
小学语文
评价性语言
艺术性
课堂
研究
小学语文课堂朗读教学有效性
朗读教学
问题
措施
小学语文课堂中的语言训练
小学语文
课堂
语言训练
让小学语文课堂评价更有实效,更显魅力
小学语文
课堂评价
评价方式
评价主体
语言评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学语文课堂语言魅力的塑造方法
来源期刊 今天 学科 教育
关键词 提升 小学语文 教学语言艺术 方法
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0076-0076
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 沈文贵 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
提升
小学语文
教学语言艺术
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
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21
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