基于“做学教合一”的“归纳提升”实践研究

• 作者: 葛玲芳
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 “做学教合一” “六步教学法” 归纳提升
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 实践 探索 改革
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

在江苏省南通中等专业学校吴晓进校长主持的江苏省职业教育教学改革研究课题《基于“做学教合一”的中职数学“六步教学法”实践研究》中,提出了中职数学课堂教学基于“做学教合一”的“内容选定—任务导学—合作探究—交流研讨—归纳提升—反馈巩固”六步教学法.结合实例阐述中职数学“六步教学法”中基于“做学教合一”的“归纳提升”在数学课堂教学中的有效运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛玲芳		3	0	0.0	0.0