"教育统计与测量"课程改革与学生研究能力提升的相关性

• 作者: 梁晟瑞
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 教育统计与测量 课程改革 研究能力
• 年，卷（期）: 2020,（47）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 229
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"教育统计与测量"课程是小学教育专业的一门重要专业基础课,学科组对课程进行了四方面的改革,以提高学生的研究能力,即教学目标体现知识、能力与素养三个可操作性的层面,加强了理论知识和实践的结合,从而训练学生的基础研究能力;教学内容上以问题解决模式和专题训练模式开展,提升学生发现问题与解决问题的能力;教学方式为符合学生的年龄特征,建立了教育统计QQ群,增加了网络资料,优化了多媒体课件和网络沟通平台;考试内容以题库形式自由选取,评价方式力求多样化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁晟瑞		3	0	0.0	0.0