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活动为基础的小学语文低年级课堂教学模式分析
活动为基础的小学语文低年级课堂教学模式分析
作者:
张惠娜
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小学语文教学
低年级课堂教学
活动教学模式
摘要:
小学低年级语文教学是小学教育中最为基础的教学内容,不仅具有较高的教学价值,更具备深刻的育人价值,因此 要从根本上解决目前教学中存在的问题,以兴趣为切入点,调动学生学习积极性和主动性、掌握学习技巧、积累文化知识、提升 文化底蕴,在课堂学习中树立良好的价值观念,下文将以活动为基础,探究如何优化课堂教学模式、提升教学质量和效率。
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小学语文
低年级
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文献信息
篇名
活动为基础的小学语文低年级课堂教学模式分析
来源期刊
赢未来
学科
关键词
小学语文教学
低年级课堂教学
活动教学模式
年,卷(期)
2020,(34)
所属期刊栏目
语文乐园
研究方向
页码范围
94-96
页数
3页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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节点文献
小学语文教学
低年级课堂教学
活动教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
主办单位:
家庭期刊集团有限公司
出版周期:
旬刊
ISSN:
2095-3178
CN:
44-1674/C
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
46-55
创刊时间:
2010
语种:
chi
出版文献量(篇)
3522
总下载数(次)
0
总被引数(次)
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