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利用微日记开展英语写作教学初探
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摘要：
新时期下的小学英语写作教学需要教师考虑到学生的认知规律和学习特点,结合当前英语教学内容,创新教学方式,利用微日记优化写作教学就是一种有效尝试,文章对其具体应用策略进行了探讨。
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教学模式
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作文水平
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文献信息
| 篇名 | 利用微日记开展英语写作教学初探 | ||
| 来源期刊 | 环球慈善 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 微日记 英语写作 教学初探 | ||
| 年，卷（期） | hqcs_2020,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0244-0244 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
微日记
英语写作
教学初探
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相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
主办单位：
中国宋庆龄基金会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-1838
CN：
11-5633/C
开本：
出版地：
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
邮发代号：
80-540
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6203
总下载数（次）
22
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