作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
在当前的数学教学环境下,大多数国家都高度重视对数学思想方法的教学,并将其应用于实际教学中.小学是学生教育的开始阶段,通过对实际的教学情况调查发现,目前的数学课堂师生互动不多,教学模式相对简单,没有引导学生进行自主思考.通过建立合理的教学环境和引导学生反思的方式,能增强学生的数学思维,给学生日后的数学学习打下基础,提高数学综合素质.
推荐文章
关于小学数学教学中数学思想方法之渗透
小学数学
数学思想方法
渗透
在小学数学教学中渗透数学思想方法
小学
数学思想方法
策略
在小学数学教学中渗透数学思想方法
小学数学
数学思想
渗透
数学思想方法在小学数学教学中的渗透
小学数学
数学思想方法
渗透策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于数学思想方法在小学数学教学中的渗透
来源期刊 新课程 学科
关键词 数学思想教学 小学数学教学 学科综合素质
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学思想教学
小学数学教学
学科综合素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导