巴林特小组在我国新入职护士规范化培训中的研究进展

• 作者: 刘林纳 张全英 张彦平 朱玉花 王承云
• 来源期刊: 河南医学研究
• 学科: 医学
• 关键词: 巴林特小组 新入职护士 规范化培训
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 封3-封4
• 页数: 1页
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-437X.2020.36.079

摘要

《全国护理事业发展规划(2016—2020)年》中明确指出,要加强新入职护士培训,建立以岗位需求为导向、岗位胜任力为核心的新入职护士规范化培训模式[1].新入职护士规范化培训作为护生毕业后继续教育的重要组成部分,关乎护理队伍的建设和护理服务质量,是各级护理管理者关注的问题[2].目前我国新入职护士规范化培训内容多由各地各级医院根据自身情况制定,尚缺乏统一标准,且主要集中在临床工作基本技能的强化培训及护理礼仪培训,缺少对新入职护士沟通能力、人文关怀能力、角色适应、职业认同感、组织认同感、适应过程中的转型冲击的关注[3-4].新入职护士规范化培训过程中需重视新入职护士的个体感受,以往研究证实巴林特小组活动可提高护士的岗位胜任力、同理心等[4-6].本研究现对巴林特小组在新入职护士规范化培训中的应用情况进行综述,以期为临床管理人员构建规范化培训模式提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张全英		11	35	3.0	5.0
2	朱玉花		12	33	4.0	5.0
3	王承云		5	31	2.0	5.0
4	张彦平		2	0	0.0	0.0
5	刘林纳		1	0	0.0	0.0