Teach-back模式健康教育对支气管扩张咯血患者自我感受负担和生活质量的影响

• 作者: 朱春阳
• 来源期刊: 河南医学研究
• 学科: 医学
• 关键词: 支气管扩张 咯血 teach-back模式健康教育 自我感受负担 生活质量
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 护理
• 页码范围: 6882-6884
• 页数: 3页
• 分类号: R562
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-437X.2020.36.065

摘要

目的 探讨teach-back模式健康教育对支气管扩张咯血患者自我感受负担和生活质量的影响.方法 选择2018年2月至2020年2月信阳市中医院收治的100例支气管扩张咯血患者作为研究对象,根据抽签法随机分为常规组(接受常规护理方法进行护理)和观察组(在常规组基础上联合teach-back模式健康教育),每组50例.比较两组患者护理前后生活质量和自我感受负担.结果 护理前3 d,两组患者简明健康状况调查量表(SF-36)、自我感受负担量表(SPBS)各项评分相比,差异无统计学意义(P>0.05).护理后14 d,观察组患者SF-36量表中社会功能、机体功能、情感职能、生理职能评分均比常规组高(P<0.05),SPBS量表中经济负担、身体负担和情感负担评分均比常规组低(P<0.05).结论 对支气管扩张咯血患者进行teach-back模式健康教育模式护理干预,可有效提高患者的生活质量,降低患者的自我感受负担.