中职类音乐课堂教学中“音高”概念问题的对策研究

• 作者: 马焱
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 音乐课堂 “音高”概念 对策 即兴伴奏
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.09.167

摘要

音乐课程在中职类课程中是必不可少的一部分。但是在教学过程中，不难发现学生基础差异大，课程内容程度较高，教学过程中还存在很多问题。特别是在演唱方面，大部分学生对“音高”并没有概念，实践类课程特别是与歌唱有关系的课程效果不佳。文章就如何提高学生“音高”概念这一问题，从理论和即兴伴奏等方面进行了简单的分析。