小学体验式心理健康课堂实效性研究

• 作者: 徐波玲
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学 心理健康课 体验式课堂
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 分类号: G444
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.16.142

摘要

文章从心理健康课堂的实践出发，探究小学心理健康课实效性的影响因素，并从安全氛围、探究深度、充分备课、识别阻抗、联系生活、结合课堂内外等方面，提出了目前小学体验式心理健康课堂困境的突破策略。