小学科学教学中"做与思"有效融合的路径研究

• 作者: 周艳霞
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学科学 做与思 融合 路径
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 840
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1348

摘要

在进行教育发展的过程当中,各个科目都随着实践以及理论相互之间的应用和结合,演变出了一些新的教学模式以及思想.而新的教学模式最为重要的就是改变教学方式,新的教学思想,其中也必须容纳新的思维以及新的理念.在对不同的学科进行教学的过程当中,要更加具有针对性的使用不一样的方法做与思主要指的就是小学科学教学的时候,使学生能够将理论实践相结合的一种比较典型的教育方式.基于此,本文首先讨论了做与思教学融合的原因,其次分析了做与思教学中存在的策略.以供相关工作人员参考.