利用任务驱动教学法激发艺术类学生英语学习动机

• 作者: 彭丹 高文晏 齐则优
• 来源期刊: 科教导刊:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术生 任务驱动教学法 英语学习动机
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 206-206
• 页数: 1页
• 分类号: G642.4

摘要

本文以匈牙利心理学家Dornyei的外语学习动机三层次模式为依据,以"任务驱动"教学法为手段,旨在通过精心设计的任务,使学生的英语学习与其专业技能相关联,从而提升其外语学习动机.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭丹		8	3	1.0	1.0
2	高文晏		6	5	2.0	2.0
3	齐则优		2	0	0.0	0.0