具身认知对学习促进作用的研究综述

• 作者: 何明旻
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 具身认知 手势 认知负荷
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 207
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12313/j.1007-5070.2020.32.174

摘要

具身认知认为,认知是建立在我们的身体和动作上,并与环境产生交互作用的.信息被编码在感觉表征中,身体的运动可以改变认知.本文通过研究综述,说明了具身认知在问题解决策略、阅读和写作、情境记忆、概念记忆和数字记忆等领域对学习的促进作用.论述了具身认知特别是使用手势对学习的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何明旻		4	1	1.0	1.0