浅析信息技术与小学科学学科的有效结合

• 作者: 王敏
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 小学科学 信息技术 意义 策略
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 209-210
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课改进程的不断深化，我国教育教学领域发生的变化是非常明显的，从教学理念的革新到教学形式的创新性探究， 整个教育领域焕发出勃勃生机。小学阶段学生自身认知意识的浅薄，让教师在教学活动开展中的创新性探究变得势在必行，尤其 是在知识点涵盖内容极其丰富的小学科学课堂上，从天文地理到生物化学，小学科学学科的知识点是庞杂无序的，很多知识点的 抽象性对于小学阶段的学生来说，理解起来难度是非常明显的。信息技术作为当今社会进步与发展的重要动力之一，与教学活动 的结合已经是非常普遍的现象，在小学科学课堂上信息技术的有效应用，将抽象的知识形象化，为学生综合素养的提升埋下伏笔。 笔者从自身实际教学过程入手，总结分析了小学科学课堂上信息技术应用的重要意义，并就如何利用信息技术开展高效的小学科 学教学进行了深入的探究。