分层教学策略在初中数学教学中的运用探析

• 作者: 潘斌
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 分层教学 初中数学 运用
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0146-0146
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

由于初中阶段的学生在性格、学习能力等方面存在一定的差异，导致班级内学生学习的成绩不一。但当下许多教师并 未针对这种情况采取具体的措施，班级内出现两极甚至是多极现象的情况。而分层教学能够良好地改善这种现状，其能够为教学 提供合适的教学策略。对此，本文以初中数学为例，首先分析了初中数学教学的现状，随后分析了分层教学策略在初中数学教学 中的运用，以供参考。

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1	潘斌		1	0	0.0	0.0