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摘要:
近几年,社会经济不断发展,教育事业进行了改革与创新以培养学生的综合素质,促进学生的全面发展。小学语文教学主要任务之一是培养低年级学生的朗读能力,然而朗读能力的提高需要学生不断地练习。文章主要分析了如何在小学语文教学中提高低年级学生的朗读能力。
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如何提高低年级的朗读教学质量
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朗读教学
读文字
读文本
读情感
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何在小学语文教学中提高低年级学生的朗读能力
来源期刊 年轻人 学科
关键词 小学语文 低年级学生 朗读能力
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 青少年素质发展
研究方向 页码范围 172
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2020.16.165
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
低年级学生
朗读能力
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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