拓展教材文本,实现立德树人的尝试——以小学语文教学为例

• 作者: 高鹏英
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 拓展教材 立德树人 小学语文
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0032-0032
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学语文作为最基础的学科之一,对于学生文化修养、道德品质建设具有重大的作用。语文课本是经过教育专家们的研讨编制,最后展现在学生面前的,融合了全面的语文教学精髓。在小学语文教学中,教师应当充分发挥语文教材的作用,妥善的掌握和运用课本知识,并且拓展教材文本,造就带有个人特色的教学方式来进行语文教学,促进学生掌握知识、提高成绩。另一方面随着新课改的不断推进,在教育体系中越来越注重“立德树人”,培养具有高尚道德品质的学生是教育的目标。在语文教学中融入“立德树人”的思想,能够帮助学生塑造良好的品德和高尚的情操,树立正确的人生观和价值观。本文将以小学语文教学为例,探讨如何拓展教材文本,实现“立德树人”的尝试。

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1	高鹏英		1	0	0.0	0.0