“双师合作教学”模式的实践探索

• 作者: 苏兰杏
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 跨学科 协同合作 双师合作教学
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 0142-0142
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

现阶段,新课标明确倡导学科之间的交叉运用,注重学科之间的相互联系,语文要“拓宽语文的学习范围和涉及的领域,使学生在不同的领域当中找到相互联系的地方,找寻其共同之处,提高学习效率,形成现代的语文素养”。作为教师,一方面必须具有广博的知识储备和跨学科的知识技能,能够不断地完善更新自己的知识结构;另一方面教师与教师之间的协同合作也成了必备技能。在以往的教学中,各科之间的教师几乎没有交集,在传统的课堂内也是只有一位教师,但是任何教师都不可能无所不知,总有一些领域是他不擅长的,这个时候就需要跨学科协同合作,不同的教师需要相互合作,各展所长。正是为了解决这样的问题,一种新型的教学模式“双师合作教学”应运而生。

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1	苏兰杏		5	0	0.0	0.0