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摘要:
根据幼儿的特点来对症下药,以一种能够让幼儿感兴趣的方式对其进行教学,使教学事半功倍,促进了课堂教学的进度,也提升了课堂教学的质量.但是现在的幼儿教育游戏画的课堂模式也存在着一些弊端,本文主要针对幼儿教育游戏化中存在的问题进行了深入研究和探讨.
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课程本位
幼儿教育
游戏化精神
以游戏精神观照幼儿教育
幼儿园教育
游戏精神
理念
游戏教学在幼儿教育中的应用探讨
游戏教学
幼儿教育
游戏
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 幼儿教育游戏化探讨
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 幼儿教育 游戏化 策略
年,卷(期) 2020,(49) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 597
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12294/j.1673-0992.0204.91.051
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
游戏化
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
总被引数(次)
21708
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