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摘要:
在小学数学课堂的教学中,近些年我们一直提倡素质教学、有效课堂和减负增效等,所以在一线的教育教学中,万象更新,一些新的教学思维、教学理念和教学策略应运而生。形象教学法就是其中的一种,它是结合小学生的学习状态、学习心理和学习内容而产生的,具体的就是师生间以传递具体的、直观的信息材料为主的教学模式,通过此种教学方法不但可以激发学生的学习兴趣、学习欲望,还能提升学生的探究能力、逻辑思维能力和形象思维能力,有利于促进学生的全面发展,提升课堂教学质量。
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文献信息
篇名 小学数学课堂开展形象教学的策略
来源期刊 今天 学科 教育
关键词 小学数学 形象教学 策略
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0149-0149
页数 1页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
形象教学
策略
研究起点
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期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
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