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摘要:
初中历史教学的目的在于培养学生对于历史知识在宏观上的整体把握,学会将所学知识通过发散思维有机联系在一起.教师在进行历史教学时要学会巧妙利用历史地图来帮助学生培养抽象思维,通过形象直观的地图语言有效提高学生学习历史的兴趣,通过对历史地图中国情的讲解,以及发展眼观描述问题的特点,来有效培养学生的辩证思维方式和爱国主义情操.
内容分析
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文献信息
篇名 巧用历史地图做好初中历史教学
来源期刊 神州 学科
关键词 初中历史 历史地图 课堂教学
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 139
页数 1页 分类号
字数 2189字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牟梽江 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
历史地图
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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