基于计算思维培养的小学可视化编程支架式教学探究

• 作者: 洪朝宗 郑刚
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 计算思维 支架式教学 可视化编程
• 年，卷（期）: dnzsyjsxsb_2020,（35）
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

计算思维是信息技术学科核心素养之一,它的重要性不言而喻。通过支架式教学,在信息技术学科中培养学生的计算思维。可视化编程是一种图形编程,学生乐于接受它;它对于学生的计算思维培养是一个很好的着力点。计算思维培养是目的,支架式教学是方法,可视化编程是手段,把三者有机结合起来;既可传承计算机原有的知识与概念,又可开发、拓展学生的计算思维,提升学生思维的严谨性与逻辑性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑刚	华中师范大学教育学院	77	270	7.0	15.0
2	洪朝宗		6	1	1.0	1.0