"让学"与"引思":深度英语课堂"推进剂"

• 作者: 蒋立力
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 精彩课堂
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

深度英语课堂应该以培养学生的英语核心素养为主导,从培养学生的学习能力、语技能力和思维品质开始,培养他们自觉良好的学习习惯.让学生成为学习的主人翁,培养他们积极主动探知的激情,通过思维训练来培养他们理性认知和高阶思维能力水平,不仅是教师授生"渔"法的需要,更是实践深度英语课堂的关键.