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摘要:
小学生活泼好动、柔韧性好、模仿能力强,也勇于探索、勇于尝试,这为体育教学的自主学习提供了一定的可能性。小学体育教学中的自主学习,能有效增强学生学习体育兴趣,促进学生主动探究并积累体育理论知识,构建积极主动的体育课堂。体育教学中的自主学习主要表现在:课前预学预练,尝试揣摩;课中自主展示,自主矫正,自主评价。需要注意的是,自主学习并不意味着忽略教师的引导和“为什么学”的问题。
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文献信息
篇名 试论自主学习在小学体育教学的开展与研究
来源期刊 今天 学科 教育
关键词 小学体育 自主学习 体育教学
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0219-0219
页数 1页 分类号 G623.8
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小学体育
自主学习
体育教学
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期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
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21
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