提高小学高年级数学教学有效性的策略

• 作者: 王薇
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 高年级 教学有效性 教学思考
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 1004
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2151

摘要

教学有效性问题某种意义上属于教学的核心议题.本文简要探讨了三点提高小学高年级数学教学有效性的策,分别为创设情境,促进学生课堂参与和课堂体验;发挥学生主体作用,培养其发现规律的能力;注重课堂气氛的营造,提高学生课堂热情.