赏识教育在中职班级管理的渗透探究

• 作者: 王静
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 赏识教育 中职 班级管理
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 字数: 1800字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.202016062

摘要

随着时代的不断发展,人们的思想也在不断发生着改变,对教育也愈加重视,由于时代与环境的不同,每个学生的心理素质也会有所差异,中职教育是教育阶段的重要组成部分,与普通高中学生相比,中职教育的学生往往对学习不太专注,逆反心理严重,而且有些学生还存在自卑感,各种问题都会集中在这一类学生中,所以中职学校的班级管理成为中职教育中一项难题,随着新课改的不断深入,赏识教育成为一种新型的教育教学理念,要求教师要尊重学生、欣赏学生、鼓励学生,从而促进学生全面发展,本文主要阐述了赏识教育在中职班级管理中的重要性,分析了赏识教育在中职班级管理中的渗透策略,希望能够为大家提供参考.