初中道德与法治课堂教学中学生问题意识的培养

• 作者: 杨福华
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 初中 道德与法治 问题意识 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 163
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.10.150

摘要

从当前教育发展现状整体来看，初中道德与法治课堂所使用的教学方法大多都是机械的、缺乏科学性的，整个课堂的气氛都过于低沉，学生无法提起学习兴趣，自主性得不到激发，这是造成初中道德与法治课程教学水平低的主要原因。因此，提倡教师在课堂中培养学生的问题意识，让学生通过发现和提出问题产生自主学习的兴趣。