基于"互联网+"的自主学习能力与英语口语成绩的相关性研究

• 作者: 赵思佳
• 来源期刊: 品牌研究
• 关键词: 自主学习 英语口语
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 品牌文化
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: D422.63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1009.2020.35.115

摘要

本研究以基于"互联网+"的高职学生英语口语自主学习试点为案例,通过为期一个学期的自主学习实验,以探讨通过发挥教师主导作用、激发学生学习动机及培养学生学习策略是否有利于促进高职学生英语口语自主学习能力的发展,通过开展问卷调查及口语测试等形式对调研结果进行定性、定量分析,结果表明基于"互联网+"的高职英语自主学习有利于高职英语教学,有利于提高学生的英语口语学习效果.