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摘要:
培育学生勇于质疑的胆量以及善于思考的习惯对于培养学生创新性思维具有积极意义.所谓的教学提问主要是指在课堂教学当中,教师按照新课标语文教学所要求的教学目标和内容,结合学生在课堂的表现情况向学生提问,通过设计与本章节的内容来把握学生对本节课堂所讲内容和知识的掌握状况.学生回答问题的这一过程也是促进思维能力提升的过程,多数教师也将这一方式作为提高课堂教学效率的重要方式.
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关键词云
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文献信息
篇名 小学语文课堂阅读教学提问技能探讨
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学语文 阅读教学 提问
年,卷(期) 2020,(49) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 287
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12294/j.1673-0992.0204.90.489
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
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总被引数(次)
21708
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