借绘本启趣引思助低段课堂教学——浅谈数学拓展性内容在小学低年级的有效实施

• 作者: 董清阳 任述进 卿俊
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 拓展性内容 实施
• 年，卷（期）: 2020,（51）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 239
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12294/j.1673-0992.2020.51.328

摘要

随着绘本数量与种类的增多,其覆盖的知识领域逐渐从语文科目转移到了数学科目,更多的教师在课堂之中积极运用绘本开展教学,数学教师正在尝试将数学绘本有效融入课堂教学过程中,从而增强学生学习自信心,促使学生愿意积极主动探寻数学知识,推动数学知识与绘本内容之间有效结合,产生优秀教学效果.