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摘要:
为了训练学生的写作能力和表达能力,语文老师通常会让学生每日一记,也就是我们所说的日记,然而对于幼儿园和小学一年级的小朋友来说,他们还没有准备表达和书写记录的能力,但是他们的日记也可以记录下来,那就是通过美术日记.绘画是幼儿最拿手的表现手段,通过对绚丽的色彩和多变的线条的不断接触,幼儿各方面的能力都会有所发展,老师们引导学生从小养成记录生活点滴的良好习惯,不但为今后的写作水平打下基础,还能给幼儿留下美好童年的回忆.
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文献信息
篇名 浅谈如何引导幼儿运用美术日记记录生活点滴
来源期刊 神州 学科
关键词 美术日记 记录生活 幼儿 策略分析
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 236
页数 1页 分类号
字数 1714字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘翡频 浙江省台州市仙居县中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术日记
记录生活
幼儿
策略分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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