教育信息化2.0时代下中小学英语教师TPCK的构建策略

• 作者: 李胜
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 教育信息化2.0 中小学英语教师 学科教学知识 TPCK
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 221,226
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教育信息化2.0时代,丰富的信息资源给我国中小学英语教学的发展带来了更多可能性.TPCK是中小学教师适应时代发展,更好地融合技术与教学的基础因素.本文将通过系统分析TPCK,并结合我国中小学英语课堂教学的现状和教师专业发展困境,揭示教育信息化2.0时代中小学英语教师TPCK的四个构建策略:资源整合策略、思维转化策略、混合式研修策略和个体化反思策略,以期为我国中小学英语教师在新时代的专业发展提供参考.