浅析小学阶段阅读能力的养成——关于“预测”能力养成的教材解读

• 作者: 任艳
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 小学阶段 阅读能力 预测
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 0289-0289
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

现在我们使用的部编教材从中年级开始，有目的地编排了预测、提问、提高阅读的速度和有目的地阅读四个阅读策略单元，旨在引导学生获得必要的学习阅读的策略，培养他们运用阅读策略的意识和基本能力，使他们成为积极的阅读者，从而对提升写作能力起到有效的辅助作用。下面我简单就预测这项阅读策略的学习做一个解读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任艳		2	0	0.0	0.0