统编版教材教学中培养学生“审美鉴赏与创造 ”素养的策略

• 作者: 龙碧颜
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 审美鉴赏与创造 语文核心素养 阅读教学 美好人格 读写策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 0076-0077
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文试图基于语文学科核心素养在统编版教材教学中培养“审美鉴赏与创造 ”素养的几个策略：“在朗读中想象， 品味语言美；在情景中思考，感受意境美；在品读中交流，体会人性美；在阅读中拓展，领悟精神美”进行阐述，旨在呼吁改变 语文阅读教学重“程序”而轻“内涵”的教学现状。本文阐述了在阅读教学中，如何实现培养学生“审美鉴赏与创造 ”素养，以 期提高学生语文核心素养。

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1	龙碧颜		1	0	0.0	0.0