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摘要:
近年来,我国高等教育教学评估逐步走上规范化、制度化.教学评估虽不是教学改革,却能促进高校管理者思维方式转换升级.文章结合北京化工大学实际情况,通过教学评估用联系的观点、发展的观点、矛盾的观点分析高校管理中存在的问题,用联系和发展的观点、用系统的思想,抓重点核心,提出明确人才培养思路、改善办学条件、深化教育教学改革等措施,促进学校办学水平的提升.
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文献信息
篇名 高校评估对改善教学管理人员思维方式的意义——以北京化工大学为例
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 教学评估 高校 思维方式
年,卷(期) 2020,(27) 所属期刊栏目 教师建设
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G647
字数 2710字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏海佳 北京化工大学教务处 62 675 14.0 25.0
2 郑秀英 北京化工大学教务处 51 346 10.0 18.0
3 崔艳娇 北京化工大学教务处 6 14 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
教学评估
高校
思维方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
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84779
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174
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134299
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