小学语文写作教学策略研究

• 作者: 王艺平
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文 作文 教学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 961
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1542

摘要

小学阶段学生的语文写作是指小学阶段学生按照所学语文知识创作的学习活动.学习语文写作不仅能够培养学生的逻辑性,提高语言沟通能力以及语言表达能力,还能够促进学生的智力发育,对学生日后的成长发展产生积极作用.教师在教学学生语文写作过程中,大多依照自身的标准判断学生的语文写作学习进度,未能结合学生不同的学习情况进行施教,导致了学生语文写作水平得不到有效的提升.针对学生学习语文写作的问题,教师可以建设开放课堂,提高写作兴趣;阅读课外图书,丰富写作词汇;积累生活素材,增加写作范围等教学方式,提升学生学习语文写作的效率,提高学生语文写作水平.